文學研究的語言學方法——讀《屈宋承傳：辭賦古樂論集》

記得早年曾讀過黃耀堃老師在日本京都大學求學時的回憶文章，印象最深的是裡面提到他曾參加過的「演習課，對選讀文本逐字逐句地閱讀和翻譯，這種十分耗時的「笨拙」方法，在現今追求「速讀」和「效益」的學界上已鮮有人會付諸實行。後來又常常聽到耀望老師提到，治學和讀書的根本在於廣泛閱讀「常見之書」，研究材的應用不必以「珍罕」為重。