如何讓數據治理達到循證決策的功能與展望

本文主要說明資料化時代下教育治理的結構轉型，並從數據分析趨勢、資料治理、跨資料庫介接與政策研究功能四個面向提出系統性論述。首先，學術研究正從傳統調查數據向行政資料進行範式轉移。行政資料以其高信效度、長期性與大樣本規模，逐漸取代調查資料成為政策研究的重要基礎；然而，PISA、ICILS等國際大型評比仍具跨國比較與制度診斷的重要價值。