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教育
臺灣教育評論月刊
202603 (15:3期)
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篇名
SQ3R閱讀策略對閱讀理解能力之影響
作者
毛姸喬
中文摘要
「閱讀」是每個人一生當中不斷運用到的技能,能「讀懂」、能「理解」、能「體會」更是閱讀中重要的核心。隨著資訊科技與社群媒體的快速發展,我們每天接觸大量的文字訊息,閱讀者逐漸習慣以「簡短、快速、立即」的方式獲得資訊,然而,當需要面對長篇或較複雜的文章時,常因注意力不集中與缺乏耐心而降低閱讀成效(Liu, 2005)。
起訖頁
122-126
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
202603 (15:3期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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