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面對AI新世代公立小學中型學校經營困境與因應策略
作者 黃國峯 (Kuo-Feng Huang)
中文摘要
臺灣的國民小學依照類型可粗分為一般、非山非市、偏遠學校,按照班級數可區分為大型中型、小型學校。本文聚焦在中型學校探討,班級數大多為13至24班,學生數300至600人。行政編制明顯比六班小校稍多,介於三處五組至四處七組之間,但又未若大校般充足,在教育體系中占有關鍵地位,兼具制度規模與彈性創新。
起訖頁 30-34
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202602 (15:2期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 愛為核心的翻轉辦學:校長多元領導策略提升校務發展與社區認同
該期刊-下一篇 風暴後的重建:探討公立幼兒園代管非營利幼兒園之行政運作與困境突圍
 

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