AI為輔、以人為本:中小學人機協作的機遇、風險與治理對策

隨著生成式人工智慧（Generative AI）與智慧教育技術的快速演進，中小學教育正面臨前所未有的變革。AI技術雖提供嶄新教學工具與學習方式，然其導入亦涉及倫理、人性與教育公平等重大議題，因此，如何以人本AI作為導引，形塑符合教育初衷的科技應用，已成為當前教育政策與實務的重要課題（王慧婷，2024）。