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議題融入教學之政策實施:困境與因應策略
中文摘要
十二年國民基本教育課程綱要(簡稱108課綱)自108學年度起正式實施,為我國首次整體規劃國小至高中職長達十二年的國民教育課程,堪稱一項重大課程政策。實施至今已邁入第六年,國小課程已完成一輪,國中與高中職亦已歷經兩輪,整體課程推動逐漸趨於穩定。然而,社會與教育界對課綱的批評聲浪仍時有所聞,顯示其改革內涵與實施成效仍備受關注與檢視。
起訖頁 1-8
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202510 (14:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-下一篇 從品德到行動:國中綜合活動反霸凌課程與社會情緒學習取向教學設計
 

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