本文先以〈ESG-知識地圖總覽〉鳥瞰ESG林相的整體的知識地圖,再探索ESG各樹種的德性;從人類與自然的關係、氣候變遷的科學研究、ESG的生態系統、全球氣候變遷的適應與減緩策略、…等等議題,而異中求同於SDGs永續發展的理念。以科學思維建立起ESG的哲理思想,再由個人修成ESG的本體自性。此乃第一層次的永續發展學習地圖,建立中心思想的通識教育。 再論實體組織從氣候變遷的風險與機會,以組織的願景、目標、策略來應對;從調研組織外部的宏觀與微觀情境以及內部強勢與弱勢,以形成有效的策略,展開可行的行動計畫;從盤查散落在組織各職能的管理系統,整合成節能減排、社會責任及公司治理的整合管理系統,從而建立起合規的、可揭露的、高評等的、創價的ESG整合管理系統;從ESG的各類管理支系統的績效進行成熟度自我評鑑與監控;從PDCA的管理循環進行ESG的各類管理支系統的持續改善;最終建立起組織以品質為基、永續為軸、內修品格、外顯品味的ESG永續文化。此乃第二層次的永續發展學習地圖,專注於管理系統專業技術的教育。 最後論實體組織依ESG生態系統內不同行業的特性區別各自的要求;不同企業依自我的價值體系滿足不同利害相關者的需求與期望;不同企業依自我的商業模式特質建置ESG整合管理系統與揭露績效報告;不同企業依自我的企業文化特質建置ESG整合管理系統與揭露績效報告;不同企業依自我的商業模式與企業文化特質而同中求異於建立起合規的、可揭露的、高評等的、創價的ESG整合管理系統。此乃第三層次的永續發展學習地圖,實踐於不同產業的推廣導入教育。並分別以各層次的〈ESG永續發展學習地圖〉示意之。 |