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教育
教育脈動
202509 (21期)
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篇名
電子繪本一定能幫助學習嗎?──設計有助於學習的互動式電子繪本
作者
劉家瑜
中文摘要
常常在書店看到排列著五彩繽紛、有各種刺激效果,且充斥著不同視覺訊息的電子繪本。在眼花撩亂的同時,作為家長或教育工作者的你知道什麼是有助於學習的互動式電子繪本嗎?正因非所有電子繪本都能自動化地幫助學生的閱讀理解,所以釐清何為有助益的電子繪本,實為當務之急──這也正是本文將揭露之關鍵內容。
起訖頁
4-7
關鍵詞
互動式電子繪本
、
國小學童
、
閱讀動機
、
閱讀理解
刊名
教育脈動
期數
202509 (21期)
出版單位
國家教育研究院
該期刊-下一篇
用平板翻轉學生學習人生──從數據結果到未來學習發展圖像
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