建築作為教育革新的媒介──三愛幼稚園的建築實驗

Architecture as a Medium for Educational Innovation: The Architectural Experiment at San-Ai Kindergarten

作為學齡前兒童人生之初深入體驗的機構空間，幼稚園的設計通常被期望兼具啟發、引導且安撫初次接觸並開始探索社會的年幼使用者。有別於其他年齡族群所使用的教育空間，初步入居家空間以外的第一個學習空間時，未完全社會化的學齡前孩童仰賴身體感官，直覺地探索空誾中的秩序、尺度而轉譯成規則。