探究取向之教材設計與發展

吳俊憲：近年來各國教育改革均重視學生探究素養的發展，以探究為取向的教材設計與發展亦備受矚目，已成為《十二年國民基本教育課程綱要》（以下簡稱十二年國教課綱）的方向與重要目標，中小學實務現場的教學與學習也正朝向此變革而努力。