品質人員專業資格認證考試

我國古代選拔人才，源遠流長，自隋唐開科取士以來，首重科舉取士，考試制度已然建制，以公平競爭經過不斷革新，最終增進各項職能認證考試，穩定各項產業發展。教育訓練的品質良窳，因無法即時反映，致難作立即的客觀分析評估，為確保教學的品質，考試只是教學成效的驗證，不應為是教學品質的檢驗，至於資格認證考試，只有參與者憑藉著所學習到的知識，及其自身體驗的經驗，方可評定與認證。