TIMSS 2019臺灣八年級學生科學成就及相關因素探討（2）

各國八年級在內容領域的成就趨勢，從表7-7中四屆成就差異可發現，有的國家在一個或多個內容領域的表現上升，例如立陶宛和澳大利亞在4個領域的分數都向上提昇、我國在生物和化學兩個領域進步，有的國家在一個或多個內容領域則是下降，例如阿布扎比在4個領域的整體分數都向下降、紐西蘭在化學和生物表現退步。