重複練習的新思路：論AI視野下華語教學之「續」的輔助教學概念

人工智慧（Artificial Intelligence，以下簡稱AI）從科技研發進入教學現場且逐漸普及化，從早期1950年代以來經過近半世紀的發展演變（Minsky, 1961; Samuel, 1959），透過媒體報導與用戶使用已廣為人知，許多學者對於AI在各個領域的運用推廣多有探討，特別是教育界更是如此，例如在AI視野下如何進行華語教學，當中概念為何，以及在理論與實踐中該如何取得一定平衡論述與前後關聯的分析歸納，成為華語教學不可或缺的研究方向。