Challenges and Issues of the Policy of Bi-Literacy and Tri- Lingualism for Non-Chinese-Speaking Students: The Inclusivity and Integration in Hong Kong

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篇名	Challenges and Issues of the Policy of Bi-Literacy and Tri- Lingualism for Non-Chinese-Speaking Students: The Inclusivity and Integration in Hong Kong
作者	Ho Fai Lo (Ho Fai Lo)、Luis Miguel Dos Santos (Luis Miguel Dos Santos)、Ching Ting Tany Kwee (Ching Ting Tany Kwee)、Yuk Lan Leung (Yuk Lan Leung)、Gigi Lam (Gigi Lam)
英文摘要	In 2024, The Taiwan Educational Review Monthly published an article titled“從香港的「兩文三語」發展淺析臺灣中小學推動雙語政策之問題”(黃卓明，2024). This article discussed the policy of Bi-Literacy and Tri-Lingualism (PBLTL) in Hong Kong (HK).
起訖頁	212-216
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202503 (14:3期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇	國小校長推展環境教育的反思實踐之差異與相關