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篇名
跨領域學習的虛實:理想與現實的落差
作者 王俊斌 (Chun-Ping Wang)
中文摘要
知識爆炸(knowledge explosion)這個概念已是上一世紀的說法,它意指由於科學技術創新的加速,將使得知識經濟將成為社會發展的動力,必定導致知識生產與更迭的速度遠勝以往,而這樣的知識爆炸狀況當然會將對教育、工作和生活帶來衝擊。
起訖頁 1-6
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202503 (14:3期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-下一篇 108課綱總綱「跨領域」概念的虛與實
 

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