美的探索，從校園開始：結合SEL的美感教育課程實踐——以尖山國中為例

在當前的教育環境中，學校的角色不僅限於知識的傳遞，更是學生情感發展與社會能力養成的重要場所。尖山國中的美感教育課程，正是將藝術創作與社會情緒學習（SEL）相結合的一個實踐範例。透過深度發掘校園自然與文化的美，學生在提升藝術素養的同時，學會了情感表達、自我覺察和人際互動，實現了藝術、情感與社會能力的綜合發展。