國小高年級學生之體育課學習經驗探討──以球類教學模組為例   全文下載

十二年國教以「自發」、「互動」以及「共好」，三大核心與九大面向為理念目標，創造核心素養價值，達到適性揚才，並以讓學生成為終生學習者為最終目標（教育部，2014）。在過往九年一貫與現今十二年國民教育制度中，教學現場的體育課有超過半數為跨體育領域的授課教師，代表多半的教師是需要體育專業知能的精進（吳采陵、掌慶維，2017）。