TIMSS 2019臺灣八年級學生數學成就及相關因素探討（1）

本章之內容將包括在2019年的國際數學與科學教育成就趨勢調查（Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱TIMSS）中，我國八年級學生在數學學習成就的表現，以及其他與此表現有關因素的探討，並且將相關的結果與以前的結果（TIMSS1999～TIMSS 2019）作比較，特別是最近這四年（2015年到2019年）的變化，以瞭解最近二十年來，我國八年級學生在數學成就方面，呈現了甚麼樣的趨勢。