第九章：特殊教育

我國致力於落實教育機會均等理念，並希冀每位學生身心潛能完善發展，使身心障礙及資賦優異之國民能充分培養健全人格及增進服務社會能力，故透過特殊教育以落實適性教育。我國特殊教育發展符應國際脈動趨勢，將融合教育思潮引進國內並推動十多年，其理念參考自《身心障礙者權利公約》（Convention on the Rights of Persons with Disabilities, CRPD）所訂的平等、不歧視、尊重差異、機會均等、充分有效參與及融合社會等目標。