我們需要「團體」的語言和概念出現更多——談「Group Matrix，團體的基本模型」

過去二十年來都在大學裡教「團體動力」課程，常感乏味和無力，因為反應較貧乏，成員在團體互動力方面參與度低，於是我這種強調「做中學」的教學方法的阻力較多。但是自從台灣解嚴之後，近來顯著地發現教學和實務工作，雙方都漸入佳境，團體會走出高峰經驗（highpeakexperience），成員不再被動參與，許多豐富的團體行為現象叢生，比起以前的團體，我們的行為較傾向外顯和多樣化了。