當虛擬遇上學習：虛擬教師之初探

資訊科技的應用發展，在全球歷經嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）時，人際間因無法直接接觸，需藉由各項通訊科技或應用界面，來維持生活所需、必要工作的進行。舉凡上班改為居家辦公，學校關閉校園，為讓學習不中斷師生上課改為遠距教學（陳昭珍等，2021），一度讓電腦視訊鏡頭（webcam）掀起搶貨潮，外送服務大行其道等等，由此可見一斑；疫情過後重回正常生活時，與疫情相關的科技發展並未放緩，人們深刻體現到科技的即時應變能力，無論是在工作、學習、生活等各方面，能帶來更多的便利及效率，這也明顯改變民眾對資訊科技的近用與接受程度。