本文主要目在闡明單身父母之兒童的心理危機,並探討回對此類兒童、教師及諮商者所應扮演的角色地位。在英國,有三分之一的人其婚姻是破碎的,尤其再婚者的破碎婚姻比例更高。近來,美國幾乎有十分之四的人其婚姻最後步入離婚之途,其中百分之六十以上的離婚者均已有子女。據估計,這類兒童需單獨與父親或母親居住的時間平均長達四年。 父母離婚對其子女的影響總是包括:強烈的失落感、因受傷而不能自制、對「忠誠」迷惘、面對經濟拮据的家庭生活、離去熟悉的環境、監護權的爭紛、父母的暫時性疏忽、對父母新偶伴的妬嫉、與繼父母相處及親情的溺愛等。 目前,已研究出一些策略,足供教師對此類兒童提供特別的協助,其中教師的角色地位多從教室經營、其與父母的聯絡、與諮商者的聯繫等三方面探討。 至於諮商者主要從下面五個方面協助此類兒童:即離婚的防犯、離婚前諮商、監護權調解、離婚後諮商、及社會與教育措施的改變。 總之,離婚對父母及兒童是一種危機的時刻。此時,教師尤其較一般家人更為需要,因為他們是此一家人外花費最多時間在兒童身上的人,如果教師具備有效的技能與做法,對此類兒童及父母的成長是有助的。 |