數位學習平台的應用特色與評析

數位學習（E-Learning）一詞於九零年代中期伴隨資訊網路的發展開始被使用，並受到非同步討論團體所喜愛。其目的在於透過資訊和傳播科技的運用，以營造一個不受時空限制的探究社群（Garrison, 2011）。從教學角度觀之，此種學習方式不只影響到傳統以面授為主的教學活動之規劃與實施，更可能對學習行為、甚至學習理論，產生巨大的質變。