僕人領導理念之教師實踐

在學校之中，最顯著的領導者通常是一校的大家長——校長，大家往往在談及領導時常聚焦於校長領導之上，而容易忽略到佔學校教職員多數的教師，他們在課堂教學或生活教育方面對於學生所產生的領導現象，可謂之學校場域的教師領導。近年由Greenleaf所興起的僕人領導理論，可依據服務的面向以檢視教師的領導，探究教師是否能成為僕人去領導他∕她的學生，本文將以筆者高中職教師的角色來探討擔任僕人領導者的經驗紀事。