動機模式在課室教學上的應用

學習動機一直是教育上所關注的議題，若學習者具備學習的動機，則他們將主動展開對於學習工作內容的探索。但由於學校科目的學習內容，一般說本身不易具備對學生學習的吸引力，特別是到了中學學習階段，由於課程本身的難度增加，增加學習上的挫折感，因此常會看到學生在教室中無精打采、意興闌珊、心不在焉的學習狀況，而當課室的任課教師面對這樣的情境，也就要思索著如何提升或改善學生的學習意願，教學上的挑戰，也常是學習動機的問題，也難怪教學的設計上把「引起動機」認為教學上的首要任務，因為它是引領學生進入到學習內容的第一步。