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教育
臺灣教育評論月刊
201412 (3:12期)
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篇名
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作者
王金國 (Chin-Kuo Wang)
中文摘要
有一天,我到一所國中擔任該校教師研習活動的講師,當天研習的主題是「分組合作學習的理念、設計與實務」。我在準備研習講綱時,就為該研習訂了目標:期待參與研習的老師可以對「分組合作學習」有更進一步的認識,同時,我預計在研習中介紹幾種不複雜、直接可在教室中採用的合作學習型態給與會的老師們,讓他們立即可用。
起訖頁
155-156
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201412 (3:12期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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從組織公正理論觀點論學校行政
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教學App了沒?推行與不行
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