從資源分配觀點論高等教育擴張現象對文憑價值的影響

自二次世界大戰結束後，各國政府體認到學術發展與國家競爭力的直接相關，高等教育除能提昇國家人力素質與專業技術外，亦有助於個體開發潛能、取得職業與收入並促進社會流動（OECD, 2012；Sewell & Shah, 1967），故開始重視並擴張高等教育。OECD（2012）統計自1995至2010年間，其會員國在學術型態大學校院之入學率平均成長近25％，並預估62％人口在其一生中有機會接受高等教育。