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篇名
學生偏差行為之管教與輔導
作者 許文馨
中文摘要
在教育現場上,學生的偏差行為經常令老師感到頭疼,管教輔導的方式,卻常因家長與教師觀念不一,造成親師衝突事件頻傳,但教師與家長對孩子的期望是一致的,都是希望孩子能出類拔萃,有健全的品格。因此透過自己與教育先進的經驗,希望管教與輔導兒童偏差行為產生最大效益。
起訖頁 48-51
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201410 (3:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 教師的兩難:教會VS.教完
該期刊-下一篇 面對十二年國教,導師教學風格與學生學習態度之探討
 

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