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篇名
融合教育下的綜合活動課程潛談
作者 王慧真
中文摘要
融合教育指的是將身心障礙兒童和普通同儕放在同一間教室一起學習的方式,希望提供身心障礙兒童正常化的教育環境,而非受限的隔離,在普通班中提供所有的特殊教育和相關服務措施,使特殊教育及普通教育合併為一個系統。現行的融合教育讓需要特殊教育的孩子能夠和一般同學一樣享有每堂上課的權益,再透過部份的抽離時段,補足所需要的學習。
起訖頁 98-101
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201311 (2:11期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 環境教育非口號──從蘭嶼的生態維護談起
該期刊-下一篇 中小學教師勞逸問題的思考與可行策略
 

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