儒家的憂患意識對學校學科課程領導人的啟示

學科領導人作為一所學校的中層管理人員，既要因應學生的情況而調適及規劃學校裡的校本課程，以提升學生的學習質素為目標，亦要同時領導、監察學科內成員按學校的要求執行有效的教學工作，因此學科領導人可謂是學科課程領導的靈魂人物。