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篇名
面對十二年國民基本教育,學校教師會應扮演的角色
作者 徐昊杲蔡宜穎 (Yi-Yin Tsai)
中文摘要
十二年國民基本教育的核心理念為:有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接(教育部,2012a),隨著十二年國民基本教育的推動的時程逐步的迫近,教育部推動的重點任務之一就是落實生涯發展教育,並強調著適性與多元發展的重要。
起訖頁 43-46
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201306 (2:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 我國教師會議題倡導的策略選擇與實踐:原臺中縣教師會的經驗與啟發
該期刊-下一篇 教師會與中小學學校經營之探討與省思
 

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