台語課堂遊戲運用之實例（Examples of the use of games in Taiwanese classrooms）

台湾語授業におけるゲームの活用事例

本研究是將遊戲融入課程的實踐研究，其目的乃為維持每週僅一次上課之學生的學習動力。遊戲包括四種類型：發音練習遊戲、數字練習遊戲、單詞練習遊戲和詞組練習遊戲。另外，為了讓課堂更加活潑，除了融入遊戲外，亦加入台灣歌曲、舞蹈和觀賞視頻的方式。結果，從學校所實施的學生意見調查和課堂問卷的結果，遊戲的導入不僅使學台語變得更有趣，而且對單詞的記憶也有效果。此外，針對師資、教材、課程內容的綜合評價呈現滿意的結果。
This study is a practical study of the integration of games into the curriculum, with the aim of maintaining the motivation of students attending classes only once a week. Games include four types: pronunciation practice games, number practice games, word practice games and phrase practice games. In addition, in order to make the classroom more lively, in addition to integrating games, Taiwanese songs, dances and watching videos are also added. As a result, based on the results of the student opinion survey and classroom questionnaire conducted by the school, the introduction of the game not only makes learning Taiwanese more interesting, but also has an effect on the memory of words. Also showing satisfactory results for the comprehensive evaluation of teachers, teaching materials, and course content.

本研究では、週1回のみの台湾語授業のモチべーションを維持するために、ゲームを授業に取り入れた教育実践に関する研究である。授業に取り入れたゲームは発音練習ゲーム、数字練習ゲーム、単語練習ゲーム、語句練習グームの4種類である。また、授業を盛り上げるために、台湾語の歌．ダンス、動画鑑賞なども工夫して用いた。その結果、学校の授業評価アンケートと筆者が授業でとったアンケートから、ゲームの導入が楽しく台湾語を学習できただけでなく、言葉の記憶にも効果があり、また、教員、教材、授業内容に関して、総合的に満足できる授業と評価された。