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教育
臺灣教育評論月刊
201205 (1:7期)
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篇名
教師評鑑——蘇格蘭視野下的看見
作者
吳麗君
中文摘要
教師評鑑這一個概念在各個文化展現出不同的樣貌,例如臺灣有「教師專業發展評鑑」,在大陸有教師分級的制度,在英格蘭有「教師評估」(teacher appraisal),另還有「進階教師」之設置,在強調教師專業發展甚於表現管理的蘇格蘭則連「教師評估」(teacher appraisal)這個語彙都付諸闕如,更遑論「教師評鑑」乙詞。
起訖頁
21-24
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201205 (1:7期)
出版單位
臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇
由知識管理觀點談教師專業發展評鑑的可行途徑
該期刊-下一篇
建立教學回饋的德國教師評鑑文化
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