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教育
臺灣教育評論月刊
201511 (4:11期)
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篇名
一起來瑜伽!瑜伽對ADHD學生的影響
作者
蕭瓊華
中文摘要
現今社會發展快速,科技日新月益,現代人幾乎已離不開3C產品,身心不斷地接收大量的資訊而顯得緊張、疲憊。而瑜珈(Yoga)運動因具有結構性、規律性及便利性,透過瑜珈體位法的練習,並配合呼吸調息,不但能減緩壓力、消除緊張和穩定自律神經,進而更可達到安定心靈、情緒增進的效果(劉美珠,1990)。
起訖頁
132-135
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201511 (4:11期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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從生命教育新視野談「靈性教育」
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東海大學的通識與博雅教育
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