面對十二年國教108課綱社區高中課程發展的困難與解決

隨著時代的演進與變遷，許多生活型態、教育觀念已和過去不同，課程改革也必須與時俱進，才不致淪為過時的教育方針。日前社會及世界正在急遽改變中，人口日趨少子女化和高齡化、多元文化接觸密切、網路及資訊科技爆炸、新興工作增加、社會民主參與動能蓬勃、在地及生態永續意識益受重視等，因應國際潮流變遷，為了替孩子裝備面對未知的素養、而非終會過時的知識，約莫八至十年進行一次較大的課綱調整已是全球教育的趨勢（洪詠善、范信賢，2015）