遠距教學的挑戰——如何因應疫情下學習樣態改變的衝擊

新冠肺炎疫情的流行帶給全球社會許多的不確定性，其中許多的關注及研究調查聚焦在學校教育的影響與發展上。The British Academy（2020）針對COVID-19對社會長期影響調查報告中提出，因應疫情下學習樣態的改變，遠距教學成為教師傳遞知識的主流工具，緊接而來還需面對兒童及青少年學習狀態與心理層面上所造成的衝擊。