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篇名
108課綱彈性課程主題化的實踐與反思
作者 白玉玲
中文摘要
即將邁入第三年的108課綱以素養導向為訴求,重視知識、技能、態度的學習與行動整合,期待學生的學習能夠知行合一。部定課程部分,包含語文、數學、社會、自然科學、藝術等領域課程,全盤依照三面九項的核心內涵進行修訂,而校訂課程則重新規範為由學校安排的彈性課程。
起訖頁 47-52
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202108 (10:8期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 108課綱下高中體育教師實施學習評量之挑戰與因應
該期刊-下一篇 落實國小108課綱課程之因應與反思
 

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