從英語雙峰補救看課綱銜接問題

有鑑於英語之重要性，教育部自90學年度起逐步將英語教育向下延伸至小學（陳淑嬌，2014），行政院更於2018年底公布「2030雙語國家政策發展藍圖」（行政院國家發展委員會，2018）。在樂見政府重視英語教育的同時，站在第一線的英語教師卻仍須面對長久以來無法解決的英語雙峰現象與教學困境（張武昌，2014）。