國民小學教師運用學習角實施班級閱讀歷程與困境

閱讀教育被視為推動素養導向教育的重要工作，然而如何落實，成為現場的重要工作。從我國歷年參加國際評比的經驗，可以發現從自主學習的方向，促進孩子的自學力，是刻正推動的重要方向（柯華葳，2018）。學習角（learning corner）作為推動自主學習的方式之一，在幼兒教育領域受到重視（蘇愛秋，1999；Lippman & Matthews, 2018），但近來也廣泛應用在各階段的教育當中（黃世鈺，2019）。