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篇名
諮商專業課程全英文授課的實踐與挑戰
作者 謝淑敏
中文摘要
外籍生人數及全英語教學(English-Medium Instruction, EMI)授課量是高等教育國際化的重要指標(周宛青,2018)。而提供大學生沉浸式全英語學習環境的EMI,不僅能打破在地文化的固有觀點,也能增加學生的國際移動力,成為國際生態圈的一份子。
起訖頁 24-29
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202212 (11:12期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 高等教育推動雙語教學策略之初探
該期刊-下一篇 臺灣《原住民族語言發展法》與加拿大《原住民族語言法》之比較
 

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