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教育
學校體育
202210 (192期)
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篇名
基於反思促進機制的科技輔助自主學習模式
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作者
夏綠荷
、
林彥男
中文摘要
在一般的瑜珈課程教學中,多數會先由教師進行動作的講解與示範,學生則進行觀察、模仿與精熟練習。這種以教師為中心進行講述教學,讓學生通過模仿與反覆練習,以獲取技能的學習模式。
起訖頁
27-41
刊名
學校體育
期數
202210 (192期)
出版單位
教育部
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後疫情下科技融入體育教學應有之法律思維
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STEAM教育融入讓體育教學停課不停學
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