資訊科技雙語線上課程教學實踐

Information Technology Bilingual Online Course Teaching Practice

全球COVID-19的疫情正值高峰，本課程以線上方式進行雙語教學，活動採用Content and Language Integrated Learning（簡稱CLIL）課程設計，由資訊科技教師以第二語言進行學科教學，學生以目標語言來學習資訊科技領域知識。課程藉由影片引導，勾起學生的日常生活經驗連結，以資訊素養「數位足跡」當作單元的主題，透過簡報教材及IPAD互動教學活動設計，引發學生學習興趣，適時問與答，讓學生熟悉該單元相關英文的用法，並以生活化的情境脈絡、遊戲化的任務活動，讓孩子自然而然，習得雙語能力與學科知能，搭配課後測驗題，有效確認學生學習效果，提昇學生正確資訊與網路素養。