ディスコー・ポライトネ理論と日本語教育－視点としての日本語教育学へ－

Discourse politeness theory and Japanese Education -- Perspective on Kapanese Language Education

本稿では、「超域的かつ包括的な日本語教育を目指して」というテーマに即し、これからの日本語教育に関して、以下の三点を主張する。
研究領域の多様化、細分化にともなって、学際的研究の必要性が認識されるようになった今日、「学」というものを固定的な領域を囲む枠としてではなく、動的な視点を結ぶ流動的な線と考える「視点としての日本語教育学」という捉え方が必要である。