解剖臺灣的教育

過去四十年，臺灣在教育方面的成就常被人拿來誇耀，也有許多人將臺灣經濟發展的輝煌成績，至少部份歸功於教育工作的努力。對於這種正面的評價，我們雖不應一筆加以抹煞，但我們希望更深入一層去探究，在成功的表象之下，是否潛藏著並不如是美麗的問題；以及這樣的問題是否會對經濟、社會未來的發展，構成不利的限制或影響。就數量而言，從民國43年開始，學齡兒童入學率即已超過90%，64年之後更超過99%；在66年之後，國小畢業生升學國中的比率也超過90%，這樣的普及率，的確足以在世界各國中自豪。