書評《校長教學領導：理論與實踐》

長久以來，學校校長的角色大多偏重在行政領導，而忽略教學領導。校長們將大部分的時間花在處理一般性事務、做好公共關係，以及行政服務上。然而，面對家長教育參與權的擴大，以及一連串教育改革的訴求，各級學校校長已逐漸被要求直接對教師的教學表現及學生的學業成就負起全責。換言之，校長教學領導已是時勢所趨，校長們都應該具備提升教師教學與學生學習的能力。