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教育
性別平等教育季刊
202109 (95期)
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篇名
貓貓狗狗一家人:多元成家的另類思考
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作者
林潤華
起訖頁
33-38
關鍵詞
家,長期以來被視為社會組成的重要單元。一個人的慣習、個性、情感的養成,到社會化的初步階段,如何從獨立個體連結到社會,「家」都在此一過程中扮演重要角色。因此,何以為家?家的定義又是甚麼?是社會與人文學科長期關懷的議題。黃應貴(2014)綜合日本家庭社會學者落合惠美子的研究,認為家庭應包含「家庭成員間有強烈的情感連結」、「孩子中心主義」、「家庭領域內的性別分工」、「非親屬的排除」等8個特徵。這些特質確實令人直觀地聯想到以血親、婚姻或法定關係所形成的家庭的樣貌。然而,社會學者對於家庭的討論也不囿於此
、
安養院、宿舍、原住民部落、或因共同宗教信仰或理念所形成的共居空間,都因為包含著強烈的社會支持與情感牽絆,例如居家照護的老人與社福移工形成勞雇關係以外的家人情誼,都成為新時代下「家」的多元的廣義樣貌。
刊名
性別平等教育季刊
期數
202109 (95期)
出版單位
教育部
該期刊-上一篇
無偶之家的多元家庭
該期刊-下一篇
性別平等議題融入地理課程的建議
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