'No Child Left Behind''─美國教育政策下的教師處境

No Child Left Behind”──Teachers’ challenge under the current American Education policy

北美中小學一向強調個人學習，注重學生反應和多樣化的教學方式(differentiated instruction)。現今美國推行的「No Child Left Behind」主流教育政策，或許就是我們孔老夫子「有教無類」教育理想的具體實踐。學習的帶領，總是老師配合學生；教育資源對弱勢學習者照顧有加，接受特殊教育的學生和家長如此，一般學童對爭取自己學習「權益」的表達也很自在。在這樣的教育觀點下，我在公立學校六、七、八年級的中文班經常出現如下的情景就不足為奇了。