從數位學習2.0看Podcast在華語教學的應用

The Application of E-learning 2.0 Podcast in Chinese Languages Teaching

隨著多媒體的變革與新趨勢，如何順應數位新潮流走向全球化的華語教學，是新一代華語網路教師應該反思的重要課題。Podcast（目前譯為播客）被認為是繼Blog之後的個人網路新風潮，其強大的Web2.0數位學習及傳播功能已逐漸為教育科技所應用，就華語數位學習領域而言，以中國所開發的Chinesepod最為知名並廣為訂閱，而台灣首度為華語發聲的Podcast系統＜華語e起來播客系統＞在今年五月也通過iTunes store的國際認可，正式與國際接軌發佈各類華語教學節目。Web2.0是近年媒體變革的重大趨勢，從Web2.0興起之後，相繼有learning2.0、school 2.0、education 2.0甚至teacher2.0、數位教材2.0的名詞或說法出現，不可否認的，網路帶動教育模式的改變，也導引學習新模式的產生，本文所要闡釋的議題即是在這樣的數位新潮流下，Podcast究竟具有那些數位學習2.0的特質？這些特質如何應用於華語教學？應用實例的重要作法有那些？以下試分別闡述。