人性化的學校環境（下）

學校常模和鼓勵支持有助於建立較為周延的衡量標準，它允許非自發性的個別學習。學校團體成員必須意識到，並且持續努力建立人性化的學習環境。我們從前述的學校發現，人性化的氣息強烈與否，關乎其設計是否具備以下幾項特點：•學校體系能夠溝通並集體解決問題。•教師扮演的角色較為寬廣。•人性化的指導策略。此類體系經常為學校裡的每一分子提供詳盡的資訊及相關機會。前面介紹的幾所學校，它們彼此互相交換資訊，並鼓勵學生和教師循各種可能途徑解決問題。