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教育
師友月刊
199501 (331期)
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篇名
人性化的學校環境(上)
作者
Milbrey W. McLaughlin (Milbrey W. McLaughlin)
、
Joan Talbert (Joan Talbert)
、
Josedl Kahne (Josedl Kahne)
、
Juolith Powel (Juolith Powel)
中文摘要
照顧、關心和尊重是提升學生對學校向心力及學習熱誠的最有力途徑。「人性化」關乎有組織,有系統的設計,而非教師的個人價值觀或經驗。本文介紹了三所各不相同卻相當人性化的學校。人性化的學校環境,師生關係親密,而且彼此之間的相互了解推及日常生活,不拘限於課堂上。處身於這樣的環境裡,「照顧倫理」(ethic of caring)已經超越了一般以課堂為基礎的角色限制。許多教育工作者和制定教育政策的人認為,「人性化」是提升學生對學校向心力及學習熱誠的最有力途徑。
起訖頁
21-23
刊名
師友月刊
期數
199501 (331期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
探索「教師文化」的面貌──北縣秀朗國小教師座談會
該期刊-下一篇
謀求第三代子孫的幸福,事不容遲
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